Leggere per... ballare  is the subject of a memorandum of understanding with the MIUR and AGISscuola, is sponsored by the Ministry for Equal Opportunities 'and Youth' and got the Silver Card Club Read: all (5:12:10 ).

Schools of dance and all the dancers / dancers working on the implementation of projects "to read for dancing ..." FNASD issues a certificate of participation, for the three years of high school students, can be inserted between the college credit that determine the average graduation examination.

E 'being reserved for the project ID associated FNASD National Federation of Associations of Schools of Dance and a dance performance inspired by a text of literature or poetry shared with the world of institutional school. The encounter between the world of dance and theater school is where students dance schools associated realize the show and school children are spectators who "recognize" because they know the dance steps or poetic text which, having been inspired included in the POF.


A networking: the network of dance schools and network with each other between places (schools of dance, theater, schools and institutional) and activities (curricular, music and dance) training. "Read to dance ..." is in theaters  is planning sharing this and that "recognize" the promoter. And 'the project in various cities in identification FNASD that is made by groups of students of dance schools in the area. "Read to dance ..."  is a cultural and artistic project followed by the National Dance Foundation through the master Arturo Cannistrà who are responsible for directing and art direction.

 

It has some objectives:

• makes concrete the meeting places between disciplines and always thought of separate
• enhances the educational aspect of art (dance, music, scenic ..)
• the dance becomes an instrument of communication between cultures,
• the Association of Schools of Dance in fact becomes a cultural subject that deals with theater-boys
• The theater is part of the project, is a magical place where the communication challenges that the emotions
  
  

Come si realizza:

Per la realizzazione di ogni progetto/spettacolo FNASD si avvale della collaborazione di alcune  professionalità che preparano il loro lavoro cercando di coniugare la personale capacità creativa con le esigenze dello spettacolo nel suo complesso.

- un coordinatore culturale che si occupa del contesto culturale in cui il testo preso in esame si inserisce;

- un coordinatore artistico che cura l’aspetto coreografico dello spettacolo e insieme agli insegnanti di danza (coreografi) e ai suoi assistenti mette a punto la ri-lettura del testo in base alle esigenze artistiche e teatrali. Il suo apporto costituisce un momento qualificante per gli insegnanti e per gli allievi perché vuol dire aggiornarsi e mettersi in rete con professionisti della danza;

- una scenografa che prepara una scenografia originale cercando di coniugare le proprie esigenze creative con il contesto individuato;

- un musicista che sceglie le musiche da utilizzare durante lo spettacolo ed eventualmente ne crea di originali secondo le indicazioni del coordinatore artistico.

- una/o stilista che cura la realizzazione dei bozzetti dei costumi

- un attore – voce recitante – che rende più agevole il collegamento tra i vari quadri.

Gruppo di lavoro:
Arturo Cannistrà: regista e coordinatore del progetto
Cristina Scardovi: scenografa
Michele Giovanazzi: architetto
Alessandro Baldrati, Francesco Germini: musicisti
Bianca Belvederi Bonino: professoressa di lettere
Enrico Vagnini: attore
Angela Bocchino, Cinzia Beneventi: stiliste

FNASD è disponibile ad incontrare gruppi di docenti illustrando il progetto e la sua modalità di svolgimento in modo che il testo preso in esame possa essere inserito nella programmazione curriculare. Alle insegnanti verrà anche consegnato il materiale di lavoro di FNASD ovvero la scrittura drammaturgica del testo e il filato delle musiche in modo che il loro lavoro con la classe tenga conto anche della ri-lettura della danza per facilitare la comprensione dei quadri di danza a teatro.

FNASD incontra gli insegnanti grazie alla sensibilizzazione dei direttori dei teatri, dei dirigenti scolastici o degli assessorati alla cultura delle città in cui opera.

FNASD è disponibile a prendere in considerazione anche testi proposti dalle insegnanti considerando che il lavoro di preparazione del testo in funzione performativa ha bisogno di essere svolto un anno prima della sua realizzazione

 

FNASD - Federazione Nazionale Associazioni Scuole di Danza
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